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叙事散文

[原创] 向学生学习爱的学问

2021-12-25叙事散文meng20042004200
那天晚自习,晓黎来请假,要回家参加姐姐的婚礼。高考在即,冲刺关头,还想着回家参加这等事,我有些不快,拒绝了她:“姐姐出嫁,你能帮上什么忙?以前,同学请类似的假,我一律不准的。”晓黎显出很为难的样子:“我姐是哑巴,姐夫也是哑巴,这是一场特殊的……
  那天晚自习,晓黎来请假,要回家参加姐姐的婚礼。   高考在即,冲刺关头,还想着回家参加这等事,我有些不快,拒绝了她:“姐姐出嫁,你能帮上什么忙?以前,同学请类似的假,我一律不准的。”   晓黎显出很为难的样子:“我姐是哑巴,姐夫也是哑巴,这是一场特殊的婚礼,我会手语,我要给姐姐当翻译。”   我的心猛地被触动了一下,拉过她的手,真诚地问:“你给我演示一下,‘祝你新婚幸福’该怎么表达。”微笑马上荡漾在晓黎的脸上,她双手翻飞着,很熟练地表达了我的意思。   “回到家,替我向姐姐表达我的祝福,祝她新婚幸福。”   晓黎用手语表达着对我的感激,我看不懂手语的意思,却觉得这样的表达像一件极高贵的艺术品,它的魅力震撼了我的灵魂。   接下来的一节课,晓黎给我讲述了她学习手语的原因和经历:“姐姐一岁多的时候,因青霉素中毒导致双耳失聪。姐姐渐渐长大了,想要说话,需要表达,没有人能听懂她咿咿呀呀的语言,她也听不懂家人的意思,她被封锁在一个无声的世界里,常急得跺脚,哭泣,有时狂燥得乱扔东西。姐姐的悲伤是父母穿心的痛,父母见人就问,多方打听,终于了解到省城里有一家聋哑学校,可以让姐姐去那里学习一种盲人专用的语言。父母打听到这个学校的地址后,马上变卖了家里的猪羊和粮食,把姐姐送进了聋哑学校,那年,姐姐12岁。   “姐姐放假回家后,显得非常高兴,兴致勃勃地用手语向我们比画,我后来才知道她是在告诉我们她在省城的收获、见闻,是在向我们倾诉她的快乐,可我们看不懂,她也听不懂我们种种关切的问询,我们之间依然隔着一道语言的鸿沟。姐姐的热情受到了打击,整个寒假都沉闷失落,躲在小屋里,春节那天也不愿出来。姐姐长大了,自尊心渐渐增强,她不想一次次遭遇不能与人沟通的尴尬,她觉得自己很没用。看着姐姐紧闭的门,我忽然滋生了一种想法,要跟姐姐一起学习手语,要给姐姐当翻译。   “那年我十岁,在村里上二年级。放暑假后,我去了省城,在姐姐的学校里学习了两个月的手语。老师惊讶我一个健全人怎么会学得那么快,我知道原由,我的内心里有一种强烈的愿望支撑着,我要快些学会属于姐姐的语言,在姐姐和家人之间架起一座沟通的桥。   “有我当翻译,沟通方便多了,姐姐能够更多地感受到家人的关爱,她快乐了许多,自信心也增强了。父母争着当我的学生,他们哪怕学会最简单的手语,都兴奋不已,因为那样就可以和姐姐直接交谈了。

  “有我当翻译,姐姐也敢和村人交流了。村人都纷纷到我家来,看我姐在盘子上画出美丽的花,欣赏她在白丝巾上绣出的花草鱼虫。我也教婶子大娘学些简单的手语,姐姐可以和更多的人直接交流了。”   晓黎学习手语的故事让我感动,我想有她做翻译,姐姐的婚礼一定美丽感人。我回家把我的小型摄象机拿了来,我想让晓黎用摄象机把姐姐的婚礼留住,给她们留下一份永久的珍藏。晓黎感动不已,她说父亲昨天到城里来过,他们一起去婚庆公司问了情况,摄象机租费太贵,父亲只好遗憾地回去了。她再一次表达对我的感谢,说回家后一定会给父亲一个惊喜。晓黎回教室时,我提醒她:“回家后,你找个人全程录象,你要专心做好翻译。”   她重重地朝我点头,微笑着回了教室。   第二天晚自习时,晓黎回来了,她满脸的喜悦告诉我,姐姐的婚礼很顺利。她给我带来了喜酒和喜糖,还有一个雕花的蛋壳工艺品。晓黎说她回到家就把我的祝福转达给姐姐了,姐姐很感动,一定要把把她最得意的作品送给我。我把玩着精致的蛋壳,心里有一种别样的感动。   我把摄象机连接到办公室的电脑上,想快些欣赏一场别致的婚礼。画面开始,一个穿红衣的姑娘坐在梳妆台前,面容俊俏,满脸幸福,对着镜子精心打扮,她是婚礼的主角。   不时有人进来,对新娘说着祝福的话,晓黎用手语向姐姐翻译,姐姐用手语表示着感激,晓黎再把姐姐的感谢用声音转达给祝福人。这样的镜头持续了很长时间。晓黎说这是家乡的一种风俗,前来送祝福的人越多,预示着新婚人越幸福。几乎全村的人都来祝福姐姐了,她为姐姐感到幸福。   镜头里传来噼劈啪啪的鞭炮声,晓黎告诉姐姐是迎亲的队伍来了,姐姐的脸上马上飞满了红晕。镜头转到门外,一个穿着西服的小伙子拿一束玫瑰走了进来。晓黎的旁边多了一位主婚人,他叮嘱着晓黎下一个环节该做什么,晓黎再用手语转达给姐姐和姐夫,姐姐和姐夫很认真地一步步照做。他们从屋里出来,在院子里给爹娘鞠躬,然后一起走向婚车。临上车时,晓黎和主婚人发生了一点小小的争执,主婚人让晓黎告诉姐姐到流泪告别的环节了,可晓黎拉着姐姐,微笑不语,急得主婚人一个劲地拉扯晓黎的衣衫。就在他们争执不下的当儿,新娘突然转回身,扑进母亲的怀里。   我看到了新娘满脸的泪花。泪水忽然溢满了我的双眼,晓黎也揉起眼睛,她说按家乡的风俗,姑娘出嫁时要多流泪,流泪越多越表明对家的不舍,可她想让姐姐笑着出门,姐姐和姐夫是聋哑学校的同学,他们能用自己的语言顺畅地交流,他们都会绘画,婚后准备开一家手工艺品厂,他们很恩爱,姐姐找到了自己的幸福,为什么一定要让姐姐流泪呢!可姐姐还是流泪了。   镜头里的晓黎站在姐姐身后,泪流满面,她很快擦干眼泪,轻轻扳过姐姐的肩头,帮姐姐擦泪,拉姐姐走上了婚车。   镜头晃过公路旁一片片黄澄澄的油菜花和绿油油的麦田后,来到了一个村庄跟前,村头站满了黑压压的人群。晓黎说这是姐夫的村庄,村人都来为这对新人送祝福了。镜头里的晓黎领姐姐下了车,把村人的祝福一一用手语传递给姐姐,又把姐姐的感谢转达给村人。温馨的镜头一次次闪现,这是我有生以来看过的最动人的“电影”情节。   晓黎是婚礼上最忙碌的人,她清晰准确的翻译,像一根极具磁力的指针,把婚礼引导得井然有序。新娘入了洞房,录象至此结束。   晓黎说她又收了两个学生,等高考结束后,她要教姐夫的父母学习手语呢!   我把录象刻成了三套光盘,一套给晓黎,一套给那个幸福的哑巴姑娘,一套留给我自己。我会经常播放它,向我的学生学习爱的学问。

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