童心是块试验地

童心是块试验地 王宗伦 童心是块试验地。比如当官的瘾，也许与生俱来，童心中就会发芽。
　　我最早开始当官儿是八岁的时候，读二年级，当学习委员，收本子，语文、数学两种。我的同桌、邻居兼好友——丁丁——对我特别好。好到哪种程度？顺便举个例子，他家蒸臜肉，他会藏几块在书包里，上学时喊我，然后从书包里抓出臜肉来，递给我。虽然他的手很黑，但经不住臜肉的诱惑，也就接了，吃了。其他小伙伴看我吃得香，口水直流。我说，分点给他们吃嘛。不！丁丁不同意，我也不好勉强。我不知道，丁丁为什么偏偏对我这么好。他对我好，我也就对他好。从吃东西上互相分享，到小伙伴之间打架骂架，我们都互相帮助，我们成了铁哥们。一次，丁丁跟我说，你收本子累，我帮你。我说好啊。丁丁成了我的帮手。两个人收本子，的确轻松多了，我们下课后一起玩的时间自然就多了，好开心。时间一长，丁丁跟我说，干脆我们一个收一科，大家都轻松。我说，要得。我问他想收哪科。他迫不及待地说：“数学！”收数学本的名堂多，但我还是同意了。他又怂恿我说，你去跟老师报告嘛，说你不想收数学本，让我收。跟老师讲的时候，我虽然没按他暗示的原话说，但总体意思是：让老师当着全班同学的面宣布由丁丁收数学。老师看到丁丁帮助我收过几回本子，也就答应了。从此，我收本子的权力削减了一半，的确感觉轻松多了。可是，时间一长，心里就开始空落落的，我也说不出个所以然。丁丁掌握了收本子的大权后，整个人变得神气起来。我发现自己被“篡权”了。为什么？因为我收语文，他收数学，核心矛盾就在这科目的不同上。二年级的语文作业多数是写字，顶多是组词造句，可以说没多少难度，而数学则完全不一样，算不起题，本子上尽是大“×”，回家要遭父母打骂，所以做不起题的同学，就想抄别人的作业。我收本子那些日子，只管收齐交给老师，由老师掌握同学们的真实学习情况，而丁丁收本子则不像我那样，每个本子都要翻开看，一道一道的检查，做错了的一律打回去修改或重做。所以，每天早上，丁丁一喊交本子，很多人就磨磨蹭蹭不敢交。我觉得丁丁比我负责多了，老师也夸他收本子认真。得了表扬，丁丁收本子的威信就更高了，在班上站稳了脚跟，慢慢地，很多同学就围在他身边去了。原来巴结讨好我的同学也转过身巴结他去了，有人竟然变着法儿奚落我，欺负我。丁丁呢，也不再像以前那样事事顺着我，更不要说拿臜肉“进贡”我，甚至连别的同学拿给他的好吃好玩的小东西，他都不再与我分享了。我突然有种大权旁落的惆怅。曾经以我为中心的人际圈子渐渐没有了，慢慢形成了以丁丁为中心的人际圈子。我观察发现，丁丁收本子为什么那么认真，原来他有他的鬼主意——他在以所谓的工作积极来掩盖他的权力欲望。那几个总是做不起数学作业的笨蛋同学，为了讨好他，竟然偷偷把家里的鸡蛋偷来给他，或者把布票偷来给他，有的把烧好的红苕、洋芋从家里带到学校来给他。不知不觉之间，行贿受贿之风暗暗滋长。那些总是做不起作业、又懂得巴结讨好的同学，每天早上都能从他那里获得抄作业的机会。丁丁为了掩护笨蛋同学抄作业，他有他的一套伎俩，准能躲过老师那双监督的眼睛。老师看到同学们的作业都做对了，自然放松了重点辅导和检查。丁丁也因为掌握着收数学本的大权，自己也越来越不爱亲自做作业了，他把我们几个成绩好点的同学的本子收上去后，以检查对照作业为由，迅速把答案填在空白处，然后又偷偷把本子递给贿赂过他的同学抄袭。发展到最后，丁丁甚至连亲自做作业都不愿了，有人替他抄好题目，第二天填上答案就行。丁丁达到了权力的顶峰，对哪个同学不满，他眼睛歪一下，就有人帮他出气。他逐步攀上权力的顶峰，我则逐渐冷落到低谷。我和他的友谊越来越淡，我开始痛恨起他麻痹我的那些小恩小惠来，是我的无知让他一步一岁夺走我手中的权力，是他一点一点剥去我的威信。我作为班上的老干部，举报、告状、检举、揭发，是我义不容辞的职责。虽然我那时并不知道这就是所谓的“义”，但我还是收集整理出丁丁的十大罪状，以匿名信的方式递交给老师。可是，石沉大海。我不服气，经过激烈的思想斗争，当面向老师检举揭发。可是，老师刮了我一眼，用安慰一个小气鬼的语气跟我简单交谈了几句，就打发我走了。我腹背受敌，又无从说出口。我把“但将冷眼观螃蟹，看你横行到几时”的句子，抄在数学书上，算是泄愤。窝囊归窝囊，但当我亲眼目睹了漂亮女生为了抄作业，竟然任他摸几把时，我既吃醋又义愤，狠狠跟他干了一架。结果，老师调查打架事件时，绝大多数同学却替他作伪证。结果可想而知，我被作为心胸狭小的家伙自绝于同学，遭受孤立和排挤。我的作业本一旦有一丁点错误，丁丁就会当着全班同学的面把本子给我砸来。我在遭受报复。我虽然还是负责收语文作业本，但那只是一个闲职，比那些“干常委”还令人着急，所有的积极都是假惺惺。我成了孤家寡人，我只有认真听课认真做作业，我只有努力把字写得更好，把作业做得更漂亮，除此之外，我没有排解心中郁闷的方法。庆幸的是，我的学习成绩因此没有滑坡，而丁丁，由于几个月没有亲自动脑筋做过作业，完全蜕化到只有抄作业的地步了。后来，我升上三年级。丁丁留级了，我们自然疏远了。再后来，我读书离开家乡，丁丁回乡务农。一次，听说他想捞个村干部当当，打电话给我，言外之意是我如今在县里面的机关上班，跟乡里面的搭得上话，想请我关照关照。
　　我举着电话半天无语。丁丁怎么想当村干部了？“拉猪拉牛扒房子，催粮逼款刮孩子”，是以前村干部的真实写照，是人见人怕的“活阎王”，而如今，村干部成了“活菩萨”，低保、医保、农补、危房改造、救济粮款、征地，哪一样不是政府贴钱的事儿，哪一样不从村干部手中流一遍？丁丁盯上了村干部，会不会又像当年盯上收数学本时的“班干部”一样旧病复发呢？人不当官不显坏。丁丁会变坏吗？我怎么老是记着他的当年呢？我应该提携他一下，给他一次考验的机会。可是，人民的利益是官场的试验地吗？童心里长出的幼芽，会不会成为官场的参天大树？有谁能从骨子里连根拔除呢？
　　
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