[原创] 妙人儿倪家少女

　　　　　　　　　　　　妙人儿倪家少女 由于长期在教学中给学生补充古典诗词，学生多对古典诗词产生了浓厚的兴趣，背诵之余，常常出一些难题来考我，以考倒老师为乐，当然，我也乐意常常被考倒。师生互动，课堂气氛活跃，当老师的乐趣就在其中。有一次走进教室，黑板上迎接我的是：妙人儿倪家少女，请老师对出下联。这是一副拆字联，“人、儿”两字合成“倪”字，“少、女”两字合成“妙”字，后四言说明前二、三言，前后对应，结句末二言又合成返回首字，出句确为绝。这可是个难题，众目睽睽之下，我想了５分钟，一筹莫展。好在平时牢记孔夫子的教导“知之为知之，不知为不知，是智也”，没有拿粉笔硬对出洋相，而是坦承能力有限对不出来，并鼓励全班同学限时作对，比比谁的对子较好。这下八仙过海，各显神通，套用一道高考作文题说，答案是丰富多彩的。有对“蚕小子孙府天虫”，似乎是说有个叫孙天虫的小伙子像蚕一般楞头愣脑。有对“累小子孙府田丝”，句意令人费解。有对“混小子孙府水昆”，可以理解为有个叫孙水昆的混小子。有对“失言者诸葛一夫”，意思是说诸葛亮一生未遂中原之志，算是对《出师表》失言了，联句格调高远。有对“嫁女子好伤女家”，这有点损人的味道。有对“大小子孙府一人”，句意简单明了，稍嫌单调。有对“思乡者绪意心田”，有唐诗宋词味。有对“侪人中仲属齐人”，意义古奥。有对“问可人何倚门口”，古色古香，充满诗情画意。当然学生能对出这样的佳句，我这个不称职的老师真很快意，只是不好意思说“青出于蓝”之类鼓励的话。 　　据清梁章钜《楹联丛话》记载：有倪姓女，自负才色。其父出联句以择婿，募能应对者，则嫁之。句云：“妙人儿倪家少女。”一时对者寂然。今不知究适何氏也？予亦思之日久，无以应之。后闻之内侄杨竹孙云：“有对以‘故言者诸子古文。’”亦足见巧思矣，但语义不甚类耳。 　　可见此句自古难对，连梁章钜这样的诗家也“无以应之”。就对句“故言者诸子古文”而言，拆“故”与“诸”二字，妙趣如一，确是好句，可惜有失律之处。而我的学生能对出“问可人何倚门口”，句意浑然天成，丝毫不在古人之下，我这般一讲解，师生乐极。 　　就对句“混小子孙府水昆”，我讲起一则典故。一年夏天，华罗庚在合肥同一位大夫对对子，大夫出的上联就是“妙人儿倪家少女”，华罗庚对的下联是“浑小子孙府水军”。这下联就是指《三国演义》中的东吴孙权的水军都督周瑜。在师生互动之中，将《三国演义》中诸葛亮三气周瑜的故事情节复习了一遍。但无论如何，将英姿飒爽意气风发的周郎贬为浑小子，明显是不恰当的。所以华老此对值得商榷。而“混小子孙府水昆”句意虽然稍逊，却与华老对句有异曲同工之妙。 　　热闹中，有刘帆同学自告奋勇上黑板对出“搞弓长张府高才”，然后得意地说这一联可夺头名。一言未了，反对之声铺天盖地袭来，同学们纷纷质疑“搞弓长”意义不通。刘帆据理力争，面红耳赤，我含笑不言。就在不可开交中，刘帆大声说：“你们别争了，这个句子不是我写的，作者还是华罗庚，老师早知道了，我是蒙大家的。”同学门都望着我，我说：“我确实不知道这则典故，还是请刘帆同学给我们说说。”刘帆真识情趣，冲我扮了个鬼脸，说：“谢谢老师给我展示的机会。”刘帆口若悬河说起了这则典故：华罗庚到合肥中国科技大学讲学，同去的有张广厚、王元等著名数学家。正是春光明媚、鸟语花香的季节，华老一行住在风景如画的“稻香楼”里朝南的一个小院子里。科大还专门派了一位姓倪的女医生照顾华老。有天傍晚散步聊天中，华老看着倪医生笑着对大家说：“我出一个对子，你们来对一下：妙人儿倪家少女。”就是这个有名的难对子，正好与倪医生相应对。此情此景，简直妙不可言。大家冥思苦想，实在对不出下联，最后还是华老自已说出了下联：搞弓长张府高才。其中“搞”字拆成了“高才”，“张”字拆成了“弓长”，却正好对着在座的数学家张广厚，“弓”指弓形，“长”指长方形，“搞弓长”意指研究几何三角，正与张广厚的身份吻合。大家惊叹不已，赞赏对联之妙。 　　学生表演实在精彩，我不甘落后，也卖弄起来：据考，除“故言者诸子古文”外，前人还对出四句：倩衣者褚氏青人；大言者诸葛一人；信言者诸姓人言；武士心志在止戈。当代有联坛高手对出“仙竹官管氏山人”的佳句。又有刘正洪的对句也很精妙：犟小子孙府强牛。音步字平仄相反和谐，“犟”对“妙”同为形容词；“小子”对“人儿”同为偏正结构名词；后四言亦然。正说到好处，化学老师已进了课堂——原来第二节课都上了，我们仍“不知东方之既白”……