[原创] 老师帮我填空

老师帮我填空 　　我静静地躺在床上，死神很有耐心,温柔的目光怜惜地注视着我，让我从容地回忆这一路上的点滴。 　　………… 　　当记忆走在学生时代，我那颗垂死冰冷的心竟然暖暖的，温馨弥漫我即将离去心灵。小学时教室是在大队的一间土房子里，两个老师，大小学生都在一起，三年级，二年级，一年级，我是一年级。语文老师叫张清利，他上课不像另外的一个老师，总是先上一年级 的课，接二连三年级。这样，我们听完了，很乖！要么写作业，要么静静地听老师给高年级的同学上课。高年级的学生也很自豪：给我们上课时他们要做表率；自己上课时，这些知识只有他们 高年级的学生才能学的。在低年级同学羡慕里，抬头挺胸，哼！瞧见了吧，这才是知识你们什么时候才能学到？课堂秩序好着呢，当年我们语文全大队第一。现在明白，小学老师真聪明，利用学生的心里，巧妙化解学生等次不一的矛盾，引导我们走上人生初始路。

　　记忆在继续。到了初中，我长大了点，那年我十四岁，母亲的身体越来越弱，又一次住院。家里找了木匠为她做好了棺材。我虽然早有预感，但看到棺材的一霎那心如同坠了铅疙瘩，一屁股坐在小板凳上，脑子里一片空白，枉然四顾犹如一个人被放逐在茫茫的宇宙中，害怕？无助？冰冷？绝望？难过？揪心？……到现在我也无法准确形容当时 的心情！天怜我也！母亲又活着出院，心在母亲的爱的温暖下，又恢复了少年的无忧。只是，以后我常会趴在棺材上写字，（棺材就放在床的对面，老房子才4米宽）。心里想：我先占了棺材，母亲就会长生不老，阎王老子你也没办法！嘿嘿！我还能听见当时得意地窃笑声。毕竟是初中生，简单的辨证唯物主义课本让我在天伦之乐的阳光下感到了一丝丝凉意，趴在棺材上写字，恐怕挡不了母亲日益衰老的进程。我要是孙悟空，抡起金箍棒指着阎王爷的鼻子，让他在生死簿划去我母亲的名字；我要是医生，治好母亲的病痛，让她恢复青春！永远陪着我；我要是外星人，就把母亲带到外星球，让她恢复健康！等等，从那以后，脑子里被这些幻想盘踞，成绩一天天下滑，有一次考试，我走了神，数学老师倪爱域用手指头敲了我一下，拿起我手中的笔在我三个空白的填空题写下了准确的答案，我当时不知所措，哪有老师这样的！那次测验，我语文也考了好成绩。不比平时差，我很高兴。因为我感觉语文要考砸没想到这么好！天佑我柴草！继续努力!（大学毕业后偶遇语文老师候传俊，谈起往事，他告诉我那次考试他给我加了28分， 他不想让我对自己失望，只要我振作起来，我就不会让他失望！我以为我的心事只有我自己知道，原来老师都懂我的。他们是在帮我填我人生的空啊）

　　回忆在继续游走，经过一次次预选，我考进了石榴中学，全县第二中学。高中生活紧张，我想不起来了。“死神： 在给我点时间？”。我哀求的望着他，一副赖皮模样，他无可奈何，只是警告我：不要得寸进尺！记忆又活了，想起来了：周成武，我的高中第一个语文老师。第一次住校，第一次远离母亲。睁开眼看不见母亲的身影，我 的情绪可想而知。早晨起来乱哄哄的像农村天傍晚赶鸡鸭上圈的情景，我把这写进了作文，还把操场边上住校老师家种的死不耷蔫的发黄的南瓜叶子也加了上去，而且还评价，这时一所颓废的学校！结果是他当着高一二班全体同学读了我的大作，而且也评价：一叶障目，就凭一颗方瓜叶子来这样评价一个悠久历史的学校。完全不顾我小女孩的自尊！你若不满意可以单独找我谈话吗？没有绅士风度，我是女同学哎。我强忍着满腔怒火在听他讲课，希望他讲课出错，说错话，或写错字，双手随时准备举起来反击。半节课下来竟然挑不出他任何毛病，语言流畅，知识丰富，逻辑严密，精彩处课堂上竟然还有巴掌声，气煞我也。便生出小女人的歹心，祈祷，老天让他一不留神，跌一跤，不要磕痛他，只要他出丑即可！可气的是他踱着方步，本来个子就不高，1.65米而且左倾、即使他不看脚下，走路也是稳稳的，一点要磕的迹象都没有。为了报仇雪恨，只好躲在蚊帐里在日记上给他起外号：小非洲，他个子不高，脸黝黑。这口气总算出了。

　　天渐渐凉了，那个时代的物质水平大抵是食能果腹，衣能遮体。我们大都是农民的儿子，日子本来就艰难，穿的衣服大多数有补丁，一般在膝盖处两边对称长方形补丁及及屁股后面圆圆的，针脚细密整齐，层次分明、立体感强。现在流行的打着补丁乞丐服大概就源于当时的审美观。没人去刻意你穿什么，只要干净就行。有一天上语文课班长忘了喊起立，教室里所有的声音如同秋风扫落叶后的干净，没有一丝尘埃。所有的目光都凝固在老师身上并随着他一步步地走上讲台，仿佛他是磁石直射磁力线牵引我们所有同学的眼睛。这一时刻，他享受的待遇不比美国尼克松第一次访华时受到中国军人的注目礼差。只见周老师穿着带条纹的咖啡色的相同的裤子和褂子。而且上衣的后片中间开了长长的口子。足足有10秒钟随即所有的学生都爆发出善意的哄笑。老师一如既往，稳稳的地站着，那双长在从不低下头颅上的明亮的大眼睛从容和同学对视一下，淡淡一笑，优雅地举起手，指着自己的衣服，阴阳顿挫地说：“这是西服，穿着挺拔”从此以后“挺拔”这两个字就烙进我们那一届的学生的记忆里。后来我总撺掇我的夫君穿西服，因他好自由，不喜欢约束，阴谋虽屡屡失败一有机会仍不放弃。估计是中学时受了他的影响，老师用行动教我欣赏阳刚美填补了那个时代的空白。 　　……………………… 　　“不要在留恋了”死神用充满爱意的声音柔柔地催。“我——一事无成”我赖在记忆的长河里，享受暖暖的温馨，想那一刻称为永恒。“愧疚，有点对不起老师”我从牙缝里往外挤，诺诺地说。“不要这样，人类呱呱坠地，既是生的开始，也是死亡的开始，人的最终目的地是坟墓。人生就像填空，把你从出生到坟墓的路用你的行为，你的思想去填满。”“这一路走来，老师竟帮我填了1/3的空”我悠悠的仍眷恋那温馨。死神坏坏地笑道：“其实老师是上苍派到人间帮你们用知识填空的使者，这样人类的文明就会得以继承和快速发展”“来吧，孩子”我终于放弃了那副臭皮囊轻盈地向张开双手的死神飘去，他将引领我到天堂，母亲在那儿等我! 　　2008年9月3日
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