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果果识字

2021-12-31叙事散文潇湘渔父
果果识字说来果果识字并不早,因为我们不想加重他的负担,只想让他轻松、快乐,我们只是配合着图画让他认识一些东西,可果果似乎对文字的东西特别感兴趣,只要是字,如阿拉伯数字、英文字母、汉字等,他一旦看到,必然要指指点点,嘴里则念念有辞,就为这,果……
 
                果果识字

  说来果果识字并不早,因为我们不想加重他的负担,只想让他轻松、快乐,我们只是配合着图画让他认识一些东西,可果果似乎对文字的东西特别感兴趣,只要是字,如阿拉伯数字、英文字母、汉字等,他一旦看到,必然要指指点点,嘴里则念念有辞,就为这,果果比我们预想的识字要早、要多。

  大概在果果一岁时,女儿给他买了几张电子版的看图识字挂图,图上多是些动物与植物,按下发音键后,只要你按动具体的图画,就会发出电子读音,告诉你这是什么东西。果果不大喜欢动物,可对植物却情有独钟。开始时,我们只是告诉他这是什么东西,并不教他识字。可能是电子语音听起来很有意思,这就引起了他的兴趣,于是一遍又一遍地按下具体的植物图画。有时我们在旁边给他发出指令,让他按照指令按下按纽,如苹果、香焦、葡萄、西红柿、辣椒、茄子之类。开始时,他只管按按纽,并不发声,到后来,按得多了,他也就跟着念起来了。

  然而小果果的这种跟着电子语音的念读,并不代表他在有意识地识字,我们也并未要求他去认识这些字,在我们的意识里他这不过是鹦鹉学舌。我们知道,汉字的认读实在太难了,没有必要赶着鸭子上架,这会苦了孩子。但对于果果学阿拉伯数字与英文字母,我们倒给予了引导。

  小果果有个智能学习机,上面正好有10个阿拉伯数字与26个英文字母,由于小果果对这个学习机特别喜爱,天天玩耍,几乎到了爱不释手的地步。俗话说熟能生巧,天天把玩,天天听读,不仅熟悉了各自的位置、名称,也熟悉了它们的读音,这样果果在认识汉字之前倒先认识了10个阿拉伯数字与26个英文字母,不管你顺点、倒点,还是插点,他都能快速地念出来。不仅如此,就连26个英文字母所代表的汉语词汇与英文单词,他都已了如指掌。
  即使这样,我们也仍未急着教他认识汉字。我们家虽有不少看图识字的图书,还有一本果果堂兄用过的《写写擦擦300字》下册,可我们只教他认识事物,并不教他认读文字。因此,在我们的印象里,果果对于许多事物的概念已经明白,并能叫出它们的名称来,但肯定还不认识这些文字。

  一天,果果一个人在客厅里玩,我、老伴、女儿、女婿都在各自的房里,突然听得小果果在念“葱”、“姜”、蒜”,我不由得一惊,对老伴说:“好像果果在认字呢。”老伴说:“哪能呢?我们并未教他认字啊。”我们俩个走出来一看,小果果一边指指点点,一边在发出字音,近前一看,果果指的字(非事物图画)与他读的音完全一致,即与上述同页的酱、油、醋。我与老伴不由得一阵惊喜,赶忙对女儿、女婿喊道:“敏敏,蔡伟,快来看啊,果果能认识字了。”

  女儿、女婿听到我们的呼喊,自然也高兴地跑了出来,可女婿的脸上却满是狐疑之色,说:“果果哪能认识字,他不过在凭记忆念读事物名称罢了。”

  我说:“别忙着下结论,不妨拿只有概念,而无具体事物的文字让他念。”于是我指着第五页的“长”、“短”,让果果念,长和短都属于一种意识中的概念,书中虽画了两把尺子,一把长一点,一把短一点,但这对于一个两岁多一点的孩子来说,还是很虚幻的,不大容易把握,可果果却毫不迟疑地念出来了。女儿、女婿都有点惊讶,可仍旧有点将信将疑,我只好再试,就指着第六页的“软”、“硬”二字,让果果念。书上在“软”的旁边画了一卷海绵式的东西,在“硬”的旁边画了一个圆形石头,说来这两样东西果果都不大熟悉,接触很少,可果果只是稍稍停顿了一下,也很快就念出来了。

  即使这样,女婿还是表示怀疑,觉得小果果并非真的能认字了,只是他的记性好,能依序记下这些字的读音罢了,我自己也有点不大相信。为了解除大家的怀疑,我只好继续试下去。于是又翻到第11页,这一页的六个字都有相当的难度,即“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“暖”、“冷”。前者是季节概念,后者是感觉概念,这对孩子来说都很生疏。未料想果果也只是稍作停顿,很快就念出来了。

  如果说书上对春、夏、秋、冬尚画有富于季节特征的图画,那么对于冷暖二字,书上画的是太阳与雪地,这可不是可以直接领悟的了,而是需要联想。但这些都未难倒果果,应该说这是记性与悟性的结合,让果果能念出这些字的读音。

  不过,在果果身上也有一个奇怪的现象,那就是凡标有动物的文字他都不认识,如第十八页的猫、狗、免、鸡、鸭、鹅。按说这些家禽、家畜都是生活中常见的,小孩相对来说比较熟悉,大人也少不了会告诉他,可果果偏偏不认识。后来我们一想也就明白了其中的缘故,因为果果胆子小,平日不喜欢接触这些东西,自然也就不想去认这些字了。

  当然,果果认识的字不一定都能搬家,有的可以,有的就不行。如日、月、星、云、天、地、水、火、草、树之类,凡有具体事物可指的文字,不管在什么情况下遇到,果果都能认出来。那些没有具体事物可指的文字,如换一个地方,或换一种写法,果果一般是认不出来的,如前面提到的春、夏、秋、冬、冷、暖等字。

  不过也有让大人意想不到的情况,有些字我们根本没有教过,也不知他是怎么记下来、认出来的,如北京的“京”字。一天,老伴带着果果在小区内玩,不远处有个稍大的孩子指着一辆汽车在说什么,果果或许是受到弹射反映,也立即跑到一辆汽车前,指着后面的车牌号念道:“京A。B2248”,老伴不由得睁大眼睛,露出惊讶的神情,心想这个“京”字大人从未教过,果果是从哪里听得的呢,也许是从大人的谈话中听到的吧,从中不难看出果果学东西的用心。

  在北京时果果从未接触“湘”字,回到湖南后,考虑到他特别喜欢念车牌,于是第一天外出,我们就让他认车牌上的“湘”字,并告诉他湘潭在湖南的地市中排名第三,故序号为“C”,没想到第二天他就能认出“湘”字,并依序念出“湘C。F5438”,我和老伴不得不佩服果果的颖悟。

  一天,老伴带着果果外出玩耍,正好遇上祖孙俩个也在玩,那位老人告诉老伴,他孙子六岁了,能认识好多车,果果象是受到了剌激一般,立即跑到一辆车前,大声说:“上海大众”,接着又念道:“湘C。H2345”,老人一听不由得一愣,说:“这小朋友真厉害,连湘字和英文字母C都认得。”老伴听了,只是笑了笑。

  我们对果果的识字本无过早与太高的要求,基本上取以顺其自然的态度,可果果似乎天性喜欢识字,凡碰上文字与数字他都喜欢指指点点,嘴里则念念有辞,久而久之,不经意间他也就认识了一些字,这的确有点出乎我们的意料。对此,作为外公的我自然感到欣慰,但愿他的这种好习惯能保持下去。

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