努力让教育教学变得优雅而快乐

努力让教育教学变得优雅而快乐

　　优雅是一种品位，是一种风度气质；快乐是一种境界，更是一种能力。
　　作为老师，我们要努力炼就成为优雅快乐的人，并且也让学生成为快乐学习的人。
　　气质与风度是互为表里相辅相存的。风度是气质的显现，必须以内在的气质作基础。优雅的风度取决于高雅的气质，气质不佳难有好的风度。风度美是一个人内慧外秀的统一，与仪表的漂亮相比，风度的优雅是一种更深刻更成熟的美。
　　古人有诗云“墨翻衫袖吾方醉，腹有诗书气自华”。怎样算优雅，就是要提高自己的道德品行，增加自己的文化底蕴，提升自己的审美品位，也就是要先学会求真向善爱美。要做到这一点，恐怕腹内空空胸无点墨是难以成功的。因此要多读书多思考，让自己的言行深沉一些，思想深刻一些，待人接物才能有优雅从容坦然自若的姿态；要多了解一些艺术语言，对多种艺术门类都略有一定的欣赏能力和情趣，以在欣赏中触类旁通，提高自己的审美修养和审美能力，培养自己高尚的审美情趣；还要多掌握一些基本的礼仪知识，凡事才知道怎样把内在的气质之美外化为风度仪表之美，更加优雅得体。
　　老师还要做个快乐的人。精心修饰自己的仪表，让自己变得有神采；培养自己多方面的情趣，让自己的生活充实；业务精益求精，让自己获得工作的成就感；尝试学习新知识，获得意外收获的满足；关爱他人，寻找助人为乐的契机；不攀比，带着感恩的心态生活每一天；低调做人，高调做事……快乐也会无处不在。
　　一切都有“回音壁”。老师具有亲和力，常常面带微笑，学生也会回报天使般的笑脸和爱戴；老师创新教学，学生学得好，老师自己也会收获满足；老师爱生如子，学生也会温暖感染老师……
　　让我们老师不断修养自身，做个优雅快乐的人。努力让教育更和谐，让生活更美好。


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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010、3、18下午1：03临屏修改 [ 本帖最后由 文竹 于 2010-3-18 13:46 编辑 ]