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抒情散文

三月的晚风中(修改稿)

2022-01-13抒情散文汤如浩

三月的晚风中汤如浩真好。夕阳在山,殷红的色泽涂抹西天的画布,勾勒出缤纷的画面,它俨然是一位画技高超的画师,而且自信得厉害,连一点谦虚的表示都没有,兀自旁若无人地勾勾划划。祁连山的轮廓隐隐约约,无限地绵延开去,漂浮的云朵是有意在玄虚吧,遮挡……
三月的晚风中

汤如浩   
  真好。   夕阳在山,殷红的色泽涂抹西天的画布,勾勒出缤纷的画面,它俨然是一位画技高超的画师,而且自信得厉害,连一点谦虚的表示都没有,兀自旁若无人地勾勾划划。祁连山的轮廓隐隐约约,无限地绵延开去,漂浮的云朵是有意在玄虚吧,遮挡了莹白的厚厚冰雪,只偶露峥嵘,是为了让人感受一下犹抱琵琶半遮面的艺术效果也未可知。细细的凉风吹拂,是婴孩般娇嫩的小手抚摸面颊,撩拨肌肤,有说不出的温柔和惬意。泥土潮润,小巷静谧,小院沉寂,出没着悄无声息的狸猫和花狗,它们肯定懂得不言不语带来的无限美妙,绝不愿意率先用自己粗糙的喉嗓,打破这样宁静安详的黄昏。   应该说,这样的黄昏的出现是一件颇为奢侈的事情,不光是我,连猫狗也不例外,悄声悄气,都懂得怜惜呢。正因为如此,多年来,我已经彻头彻尾地臣服于寒冷而萧瑟的春天了,对于温暖和煦的春风,希望或者念想,无非都是心底暗暗涌动的极为渺茫的东西罢了,是没有光辉的前途而言的,即便有,也当作奇迹。此地海拔两千多米的高度,注定了无法真正享受那么明媚的春天的。河西高原的风霜雨雪,不只在隆冬,而且会在阳春的三月,也不期而至,会将那些偶然出现的亮色东西覆盖得面目全非的。所以,珍惜这样少有的大好光阴,不止为了留存,更主要的是,可以让自己走向另一个季节时,多一份回忆和眺望的。   两三天前,忽然下起一场突如其来的大雪,天地昏暗,寒风凛冽,那样子的疯狂至今记得。头一天的半夜里,忽然就听得见狼哭鬼嚎的声音,心想:要下雪了。果不其然,窗玻璃不停地呜呜鸣叫,还有细碎的砂石土粒不时拍打,和在一起,是疯女人的哭声,带着几分狰狞和可怕。屋顶上的铁皮穹顶,噼里啪啦,随着风势或大或小地敲击屋顶,似乎在炫耀它的强悍,一点儿不让人安神。大院里的松树柏树,因为小,嘎吱嘎吱,发出痛苦的呻吟,肯定是被狂风给吓懵了,连声音也是包含着些许的胆怯和心虚,时隐时现,时大时小,有些凄厉的意思。雪花被裹挟在狂风中,是没有归宿的过客,没头没脑,到处乱蹿,还会将我伸出窗口观望的脑袋已在往外拽,似乎和狂风是一伙的,其目的无非是向我炫耀它们合伙的威力,既然如此,那么,我乖乖呆在屋子里好了。一夜里,我恍恍惚惚,听朔风的恶作剧,想象雪花之巨大,会不会在我的意料之中,整个苍茫的大地,又该是千里冰封了吧。于是乎,关于河西高原苦寒之地的感慨,就格外的繁多和深切。   早晨起来,不出所料,果然雪厚及踝。气温也陡然降到了零下二十度,棉衣棉鞋是必不可少的,我于是自然而然成了臃肿的狗熊。孩子们早就动起手来了,搓手跺脚,铁锹和扫把在翻飞,莹白的白雪上晃动的是蓝色校服的身影——又该清扫积雪了。七点钟,天还有些暗,有几个孩子正弓着身子用板凳在推搡积雪,一二三,喊口号,为的是整齐和干净——每当积雪厚积的时候,这是我们常用的方法——空气里有一些白色的雾气在漂浮——天太冷了!我大声问:冷不冷?不冷!是异口同声地回答,我听得出他们语气里的狂喜,一场大雪,有时他们是充满渴望的。这些小家伙!从暖气融融的宿舍和家里面走出来,室内外的温差之大,是需要有一个适应的过程的,至少,我目前仍然是有些瑟缩——他们肯定是在骗我,我也不愿意揭穿他们的骗局,于是大声说:不冷,我们就加油!可是,没有一个人愿意把铁锹或者扫把让给我,催促我去接替旁边的另一个同学,每个人都这样!我转了一圈,手中仍然空空如也。我只有观望和指挥。积雪的寒冷清晨,孩子们小小的狡黠的举动让我感动,飘飞的雪花细碎,仍在飘零,还有风,萧瑟如常,寒冷如旧。但我的伫立,有一种被融化的温暖和惬意。这些农家的孩子,逐渐懂得了劳动的乐趣,也逐渐懂得感恩和理解别人了。   这些日子,我们在一起学习文章中的春天,红花绿叶,草长莺飞,蒙蒙细雨的江南,桃李争艳,繁花似锦,溪水潺潺原野绿遍,是图画里的优美景致。我的有些学生不懂得地域的差异,错把苦寒之地的河西高原当作稻米水乡的江南了,每每在我布置他们完成的片断文字里,把春天描写得美不胜收,春意盎然,精巧绝伦得让人陌生不已,其中包括我最得意的学生。词汇的优美自不用说,意境的深远更是无以复加,春草、春花、春风、春雨,俨然是诗画里的如花美眷,完全把我一遍一遍的提示给忘记了,我的所谓谆谆善诱被丢弃得一点不剩,哭笑不得,啼笑皆非之类的语词均派上了用场,在我的脑海中反复奔突,是高空盘桓的鸽子,划出凌乱的线条,我羞愧难当。他们以为,但凡是春天,就应该是这个样子,嗡嗡的蜜蜂闹着,色彩艳丽的蝴蝶飞着,春风杨柳,桃李杏花,绿草茵茵,遍地锦绣,那是春风吹活了的春天,有着无限的美丽和朝气活力,我苦笑而尴尬,只能佩服他们的想象能力和杜撰能力,或者说他们是深受了书本的影响甚至毒害,我教给他们的办法竟然不起任何作用,看样子,有些东西,已经在他们的头脑中根深蒂固了,一朝一夕,一时半刻是改变不了的。   酷寒的大雪和文字中的无限美好之间的反差无疑是巨大的,他们在我刻薄的挖苦和揶揄中,都纷纷低下了脑袋,像做错了一件巨大的事情。实质上,这不是我愿意看到的,在这些还捎带着些许纯真和幼稚的孩子们当中,我往往更希望看到灿烂的笑脸和眉头舒展的那份率性和美丽,可现实中,我的愿望总是无法得到满足,这与他们无关,也与我无关。有的时候,我为他们悲哀,就像为自己悲哀一样。春天来临的时候,我们都呆在四闭的环境里在书本上努力,皓首穷经,俨然是“头悬梁,锥刺股”的古人,风里来雨里去,一心只读圣贤书,一心只教圣贤书,把外界鲜活的东西都给忽略了漠视了忘记了。春天是什么样子,春天过去的时候是什么样子,甚至,茸茸的小草刚刚破开的嫩芽有多么娇嫩,红杏枝头的春意如何喧闹,桃花梨花如粉云氤氲会是什么样子,我已经逐渐不知道了,他们更不知道。他们是笼中的小鸟,只能在狭小的天地中叽叽喳喳,鼻梁上挂着各种各样的小眼镜,身体孱弱或者过分肥胖,参加一点劳动就气喘吁吁,或者根本就是一窍不通,即使连简单的使用铁锹都看得跟操作宇宙飞船一样艰难——他们把父辈拥有过的基本技能基本丧失了。他们没有玩过家家的游戏,没有爬过树掏过鸟窝,没有在家里面豢养过长着毒螯的马蜂,没有在漆黑的夜晚里完成过抓特务的惊险任务,我们小时候玩过的那些把戏,他们全都当作神话对待,以为是前几个世纪的事情。机械的背诵、没完没了的试题、一成不变的“三点一线”,读书学习做练习,他们变成了一部装载书籍的机器,在一刻不停地运转,运转,甚至轰鸣。总会有一部机器的零件忽然意外损坏,整部机器瞬间毁灭,顿时引起轩然大波,成为惊天动地的大事,而我们,每每为之噤若寒蝉,心惊胆寒。   所以,他们无视眼前的一切真实,把河西的春天写得无比美妙绝伦就是很自然的。这样一想,我自然就理解他们了,没有切身的体验,没有眼见为实作为基础,整天在方寸世界里蹦跶,活动的范围比不上蚂蚱的跳跃距离,无法在原野里快快乐乐地感受,连农村的孩子也不例外,他们能写出什么真实的文字呢,太不现实了!我很为自己的高要求和偏狭而羞愧,我原谅他们了。可是,我刻薄的语言可能伤害了一部分同学的自尊,这几天上课课堂气氛不一样了,有些沉闷,有些压抑,甚至死气沉沉,以往活蹦乱跳的场面鲜见了,手也举得不太高,笑脸没有了,声音是蚊子的,嗡嗡嗡,而且此起彼伏,高低各异,一幅乱七八糟的糟模样。我知道了,他们有和我赌气的意思,那几个活跃分子还将头低下去,低下去,不和我的目光对视,是在有意回避我,看样子心眼还比较小,这些小兔崽子!   晚自习前,是一段叫做晚读的时间,这时候,全校都是呜哩哇啦背诵课文的声音,还有我的同事们声嘶力竭的讲解习题的声音,那是一种混合了的声浪,一波又一波,铺天盖地,震耳欲聋。多年来,我已经习惯了在这样环境中静思和遐想。教室里,我的学生们在背诵,这种背诵是在为某一次的考试做着提前的准备,叫做有备而无患,每一个老师和同学都在为之而努力不息,甚至奋斗不止,我也有些自喜和陶醉——即便有着前面的不快,没有谁会从此沉湎于往事而不能自拔,或者欢喜无比或者沉沦下去,都不会。现实的真实笃定了大家现实的认知,现实的认知决定了现实的行动。我的学生的背诵应该是相当投入的,没有一个人分心,这一点我看得出来,他们也已经习惯在这种嘈杂中,记忆这些在试卷中屡屡令他们焦头烂额的各种内容,以期获得更高数位的阿拉伯数字的组合,博得许多人的欢心满足自己还有些似是而非的心愿。   我走出来了,走出来的时候,耳畔回响的,仍然是那些熟悉不过的声响,一波一波的,熟悉而又亲切,亲切而又陌生。我想,我是没有必要再去回味某些东西了。就像现在,走在温暖中,抓住这一段三月的春风,感受河西高原三月不期而遇的真正意义上的春风,该是多么美好的事情啊。我的学生也一样,固然有那么多的困惑困扰于他们,但只要有一份心性在,总会有其中的一些,总会在有一天,会走出去,去感受真正的河西的春天,温柔或者粗粝,写出属于他们的真正的文章的。
   [ 本帖最后由 汤如浩 于 2009-3-30 23:35 编辑 ] 晚风, 修改稿

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