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抒情散文

[原创] 旧话新说

2021-12-23抒情散文靖子
本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-17 16:00 编辑

  前日偶然看到一种说法“一命二运三风水,四积德五读书”,让我感触良多,我忽然想起也是一句老话“子孙自有子孙福”,也听过老辈感叹:不用强求,还有命跟着呢……
本帖最后由 雨夜昙花 于 2016-8-17 16:00 编辑 <br /><br />  前日偶然看到一种说法“一命二运三风水,四积德五读书”,让我感触良多,我忽然想起也是一句老话“子孙自有子孙福”,也听过老辈感叹:不用强求,还有命跟着呢!
  抛开其中的消极因素,用现代的眼光看,我认为其中还有我们没有悟出的哲理。回头反思这些年的成长历程,送走的一批批学生,及耳闻目睹的人情世故,我尝试认真而且辨证的一些分析,拿出来和大家交流探讨,希望对教育孩子有些启发,对于平衡我们失调了的心态有些得益,更主要的就怎能给咱的孩子创造一个健康成长和学习的氛围,有些帮助。
  先说“命”,它是天生的条件。当我们的孩子呱呱坠地时,妈妈们首先是把他(她)从头到脚抚摩检查,那时刻拥有一个健康整齐的孩子,才是我们的万幸。看着他一点点长大,会说会笑,能跑能跳,家长的欣喜的眼光,被孩子蹒跚的脚步牵出多远啊!那时候谁都不因为时刻不停的围绕他转而烦恼,可是当孩子开始入学了,我们的眼里看到的多是他的不足,随着年级的升高,大人孩子的幸福指数逐渐减少。冷静的想想,是孩子的命改变了,还是我们的畸形心理作怪? 谋事在人,成事在天,健康、快乐、成长、性格习惯等综合因素铸就孩子的命运,不是一纸成绩单。
  你相信运气吗?当初我们为这个健康完美的爱情的结晶的降临而庆幸,你却可能无法预料他未来的人生路上有多少运气和机会?“天行道,君子以自强不息”,就象日月星辰的运行,人在自然环境中运行,会受许多因素影响,社会或家庭,教育或者交际,记得那句话吗?时世造英雄!往大了说刘邦朱元璋当初何等人物,可他们的事业谁人能比;往小了说,你们邻居家的那个小三,小时候也没看怎么出奇,长大后对付考个中专,可人家就是运气好,赶上机会,不辞辛劳,才几年时间就做大发了事业,你当初料想到了吗?如果只在分数上做文章,岂不是一叶障目,这样下去,反倒误了孩子的前途,读死书、死读书失败的例子还少吗? 机会属于有准备的人。我门给孩子准备了什么?是健康的体魄、健全的人格,还是独立自主的个性?是全面发展的知识体系,还是豁达灵活的交际能力?如果没有这些,只有优秀的成绩,那是值得警惕的了。
  我看过一幅漫画:一个妈妈正和她的麻友玩儿的热火朝天、鸡飞狗跳,大约是手气不好,她回头冲在身后安静学习的孩子大吼 :不要在我身后“读书” (读输)。这位妈妈还满迷信环境的! 漫画虽然是艺术,讽刺的内容和对象却是典型化的。我不是指所有家长,但问题或多或少都存在着,我的学生的日记和作文里,有对类似次行为的意见和抗议,不信回家看看你孩子的作业。
  说了这些,大家该明白“风水”就是环境。个人生长的环境或工作学习环境自然影响命运的发展。都知道孟母三迁,古时候的女子有如此见识和思想,而有些现代家庭却忽略了。咱的孩子不必一定要投生在书香门第,因为你可以给他提供一个善良朴素但自尊自强的家庭氛围,也可能你的家庭成员互相关爱互相激励,也许你教会他怎么成为一个有用的人,也许你的良好的言传身教感染了他-----有这些就够了,“天时不如地利,地利不如人和”,风水不是迷信,却是孩子成材的一个重要因素,我们该考虑咱孩子成长学习的人和环境的质量了。
  我们找不到任何理由解释我们对孩子的“失望”时,就可能气急败坏的抱怨“都是你祖上不积德!”,如果是那样,让我们再分析一个典型的案例来理解“积德”的意义:三国时的刘备以忠厚善待部下出名,使刘禅受益无限,以诸葛亮为首,西蜀文臣武将都为之用。所以留下《戒子书》中的名言“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,量的积累到一定程度,肯定会发生质的变化。
  当今的社会,我们要给孩子积累下什么?我认为万贯家私不如积下良好的社会生存环境?和谐、发展、和平、环保,也许我们不能做一番轰轰烈烈的举动,但我们可以做一个文明公民,为社会公德建设贡献一点“小善”,每对父母,每个成年人,日行一善,我们孩子生存发展的空间将相当完美了。我记得这样一幅标语“造福子孙泽被后世;千秋功业,立在当代”,积德的作用不能小看啊!
  最后要落实到读书上来,书是一定要读的,而且要读好,不因为父母为我们做了什么,提出了什么期望,而是你个人奋斗的保障。人家都航空母舰了,你还小米加步枪,那势必要吃败仗的。家长纵使有天大的难处,也要支持孩子学习。但我们要告诉他们读书的意义:可以改变不顺的机运,可以开创一片自己的天地。但是绝对要避免狭隘,就是不只是为了升学而读书。随阅历和学识开阔,还要广泛接触理工农医艺文政史法,真正成为一个合乎现代发展需要的有综合素质的新人。
  解铃还须系铃人,是我们把超负荷的希冀加在孩子的身上。我们要学会勇敢抛弃俗套,快乐着你的快乐,赏识教育不是凭一时冲动就达标的。我们要用科学、辨证、发展的眼光擦拭我们的顾虑:世界这么大,生活这么丰富,机会这么多,教育走向素质的轨道,咱们的孩子怎么就不行,谁说不行!
  我的学生曾作过这样一段文字,表达自己的追求:
  我若不能做条大路,那就做条小径;我若不能做太阳,就做颗星星;如果我有本领做元帅,我将振臂呼聚千军; 如果我只能做一名小卒,我将迈步涉过脚下的小河。不是以大小来决定我的输赢;但要做就要做最好的。
  家长朋友,如果咱的孩子能做个小舟,那么做为父母的就吹阵顺他的风让他远扬。因材施教,对于孩子不可虚荣更不可期望过高。成绩不决定一切!孩子的勇气是值得咱们学习的。

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