春天播种读书的种子
春天播种读书的种子
文/俞传美
春天校园的读书声让我如沐春风，春天是个读书的季节，春天是个万物生长、春天是个充满希望的季节，刚起头，一切都在蓬勃向上；新学期开始了，在这个生机盎然的春天，我和同学们一起读书······
春天的第一课，国旗下的讲话，全校师生站在北大希贝斯辽阔的操场上开启新的一周，讲读书的故事，孩子们沐浴在书香中，有一种崭新的感觉。那就是好好读书！
春雨，是天空捎给大地的情书，淅淅沥沥……缠绵而多情，校园浸泡在乳白色的雾气中，连白墙和方砖都有了潮湿的心。于是，各种各样的绿，探出头来好奇地张望这个美丽的校园。阳光和雨露滋润着校园净土，花园里挤满绿色的身影。春雨的好处漫长持久，温润绵软，召唤每一个生命苏醒，是春雨神圣的使命，每一个绿色的生命铭记她的恩情，一如那份无言的师生情，润物细无声地培养孩子们在书香中成长，如“春风化雨”。
万物生长的时节，走在校园里会被这样的情形感动——
那是星期四的早上，吃过早餐，路过四（三）班的教室。教室里，每位同学都捧着语文书，他们在韩老师的带领下读书呢。读得多么认真啊！
一位同学趴在我耳边说：“老师，春天来了，小鸟爸爸要去小鸟妈妈家做客。啊，通往小鸟妈妈家的桃花、李花，成了一条开满鲜花的路。”
六（三）班的每个同学头顶着书写字，孩子们坐得挺拔英姿，像晨光里猛长的竹笋。他们在读《春夜喜雨》，声音很亮，不是喊着，他们读得整齐而有节奏，他们在吟诵，像汩汩流淌的山泉，让人听着满耳的舒服。
在我们学校里，每天早上有几十分钟的晨诵时间，走读、日托的同学到得晚，有三位同学磨磨蹭蹭交作业、理书包，老师一遍又一遍提醒，读书、读书，他们还没有准备好课本；有的同学认为朗读太简单了，就是放开嗓子吼，作为教了三十多年语文的老教师，我想告诉大家，书读百遍，其意自现，文科学不好的同学，吃了不张嘴的亏。
孙洙在《唐诗三百首序》写道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。———高尔基
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。著名作家莫言的《朗读与呐喊》，有一段是这么写的——
我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾，我们班的同学们一大半都达到了这水平，与此同时，朗读也使我们的写作水平大大提高，因为我们在朗读中获得了语感。
优秀的作家们都在告诉我们，读书要眼睛嘴巴耳朵并用，用心读书，用灵魂读书！
七年级的洋洋同学说：“老师，你看你看，到初中作业太多，忙啊，没时间读书啊！我告诉她，我小时候读书坐在大宁河的礁石上，和冉启菊一起，朗朗的书声伴着潺潺的流水，好浪漫，好温馨，练就了我文学的童子功，书香让我终生受益，我们把英语单词写在手背上，上厕所、洗手都可以背书，想想就温暖，我经常看到六三班的同学放学排队时，从教室走到大厅，或者在等待老师时间里，同学们把《唐诗三百首》里一首一首地背；低年级的班干部带同学站路队，一边走一边背着诗词。老师真有办法，他们就是春天里那唤醒满天星、蒲公英、荠菜、小花草的春雨，他们的用心，让班级里最不起眼的小草，也能见到自己的绿意，变成自己的国王，正所谓：“苔花如米小，也学牡丹开！”
同学们，你们正在人生的春天里；而我们这所大学校九岁还不到，也在春天里。春天，一切都是刚刚起头，一切都是充满希望的。
春天是个读书天，我们的每位老师也要先做读书人，学校要求全体教师做愉快的“朗读者”，把精彩分享给学生。我在朱自清的《春》的美景中徜徉，在他的《荷塘月色》中享受久违的静谧，在《鲁滨逊漂流记》中体会遇险后的生存之道，英雄本色，我们每天在《学习强国》里学习，我把学校最精彩的校园太极功夫扇写成图文并茂的文章，发表在《学习强国》，叮咚一声群消息，大家一起来分享阅读的精彩，在“朗读者”的“读”，在朗读中“超越”的“越”——超越自我，更新自我。通过阅读，加上自己的感悟，我的很多文章变成铅字，要做教书人，先做读书人，让我们用书籍、用阅读来让学校成为一个让人成长、让人尊敬的地方；成为一个书声朗朗的地方！让书香弥漫在明媚的春天！
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