体验《五格文化》
不读《五格文化》，觉得五格文化离我们很远，高深莫测，看不见，摸不着，不知道是何物；读了《五格文化》，方知五格文化离我们很近，平易近人，如同我们生活中离不开的空气、阳光和水份一样。
我没有读到余小曲先生的《五格文化》之前，我也不知道有五格文化，更不知道五格文化是什么，有什么用处，与我有什么关系。
我刚接触到《五格文化》这本书时，感觉太高深了，只怕难读，难懂，难用，与我太远，与我无关，与我无用。然而，当我细细读完这本书时，才恍然大悟，原来五格文化早已融合在我的生活、学习和工作中，与我密切相关。倘若我早能读到《五格文化》这本书，掌握了五格文化的一些知识和道理，自觉，主动，积极地把五格文化知识和道理运用到生活、学习和工作中去，必然会创造出更精彩，更显著的业绩来。
我再回顾过去生活、学习、工作的过程，才明白就是一个践行五格文化的过程，只不过是在一种无知，不自觉，不主动，不积极的态度下践行的。
所谓五格文化中的五格，包括立格、守格、破格、升格、创格这五个方面，下面为了以我自身的体验说明五格文化与我的生活、学习、工作的关系这个意思，就从这五个方面谈谈自己的体验。
立格。我中学毕业后，看到农村贫穷落后，生活困难，日子艰苦，于是就给自己的未来立下了一个目标，要离乡进城。从此以后，我就围绕这个目标去努力实现它，不管遇到什么困难和阻力，我都没有放弃和偏离这个目标。我从农村的一个青年农民起步，在生产队当政治宣传员，记工员，农技员，专业组长；大队当畜牧员，代课教员；供销社当采购员；公社当水利技术员，农技员，林蚕辅导员，会计辅导员等。我不分事情大小，干一行，学一行，爱一行，干出了突出业绩，受到生产队社员干部，大队领导，公社领导，乃至县上领导的一致好评。这期间，我建议公社领导抓的农田基本建设点，搞得非常成功，在全县的影响很大，当时峨嵋电影制片厂拍摄《大寨红花剑门开》的纪录片，还到现场拍摄取了景。因为我工作业绩突出，在大学招考时各级一致推荐我报考上了大学，在大学里我勤奋地学习文化和专业知识，学习成绩优异，有的专业课考试，获得了全年级第一的好成绩。大学毕业后，在银行招干时，我以良好的文化考试成绩招入了银行工作，最终实现了离乡进城的目标。
守格。九四年，不论城里的工商企业，还是农村的乡镇企业，从表面上看都处于快速发展的势头。但由于政企不分，银政不分，政府对银行的干预，很多企业都是通过银行贷款支撑起来的，而企业内部存在着不少的矛盾和问题，企业的经营效益很差。我们行为了应对政府的压力，组织了三个调查组，开展对五十万元以上的贷款企业进行调查。准备通过调查后，继续给需求资金的企业发放贷款。在调查中，我们先发现有一个企业的生产管理混乱，劳动管理混乱，财产物资管理混乱，资金流失现象非常严重。之后，我们又发现不少企业都有类似的情况。由于企业经营管理混乱，生产发展虽然好，但是效益却很差，生产周转资金十分紧张，旧贷不还，又向银行申请新贷款。调查结束，领导安排我收集调查情况，写出调查报告。我收集调查情况后，进行了分析、研究、归纳后，集中反映了企业管理混乱，资金流失严重的突出问题，并分析了原因，提出了对策。支行召开行务会议，对这份调查报告进行了认真讨论，大家一致认为，企业因管理混乱造成资金紧张，对银行的风险和威胁很大。为了避免政府逼迫银行贷款，应将调查报告报送县级四大班子领导，引起他们的重视。县支行将报告报送县上四大班子领导后，果然引起了他们的高度重视，也组织了同样的调查，情况和我们的调查完全一致。从此，县上领导不再逼迫银行向企业贷款了，而是先于全省启动了企业改制工作。我们行制定了三年存贷余额持平的目标，信贷工作重点，从发放贷款转向了组织存款，并实现了存贷持平的目标。
破格。我刚到公社当林蚕辅导员时，年龄很小，没有工作能力，没有工作经验，只有工作热情。我很想把蚕桑生产工作做好，做出突出成绩，争取成为一名国家干部，于是我学着其他干部的样子下乡开展工作。我第一年，不分天晴下雨，天天跑大队，跑生产队，动员生产队的社员们栽桑养蚕。那一年我发扬一不怕苦，二不怕累的精神，把全公社的八个大队，五十个生产队，跑了两遍。简直是费尽了心，说破了嘴，跑伤了腿，不可以说不勤劳，不辛苦，不用功。可是到年底，全公社比上年仅仅增长了五张蚕种，在县上年底的工作会上受到严厉批评。情急之下，第二年春天我采取以点带面的方法，选择在一个大队示范搞点，组织八个生产队的社员，一个月建设了一百亩桑园，并实现了当年栽桑当年养蚕。桑园建成后，公社组织召开了现场会，县上开会还组织全县干部参观学习，其他大队也跟着建设桑园，从而促进了全公社的蚕桑生产大发展。当年全公社的养蚕量增长50张，产茧量增长五成，收入增长百分之五十以上，在年底县上的工作会上我们公社和我本人受到了表彰和奖励。我们公社一个大队建设一百亩桑园的典型事例，还带动了全县桑、茶、果园建设的兴起。县上把我们公社建设一百亩桑园的工作情况汇报到地区，地区领导说，大队建一百亩桑园，在全地区是首创。
升格。我读的书很少，文化水平不高，头脑也很笨，反映又迟钝，加上在基层机构工作，我却错误的喜欢上了写作，把自己的爱好定格在写作上，这是很不幸的事情。可喜的是，我却遇上了一个又一个好的机会。我开始仅是给县广播电台写些广播稿，稿件水平很低，采用的不多，没有多大成果，也没有引起任何的重视。有一年，单位领导派我到信用社协助旺季工作收贷款，我取得了突出成绩，我把工作情况写成一篇新闻稿，投到上级行的报刊上，居然被采用了。县支行的领导和同志们看到了，引起了对我的好评和重视。第二年，县支行派我参加了省分行在温江师专举办的秘书培训班学习，通过写作专业知识学习，大大提高了我的文化知识和写作水平。参加培训回来后，我写了一篇散文参加上级组织的征文活动，获得了三等奖。随之，县支行又把我调到了支行办公室，给我提供了一个很好的学习和写作平台。我的层次提升了，视野广阔了，写作能力不断增强，文章水平不断提高。先在县级刊物发表文章，后来在市级刊物发表文章，又在省级刊物发表文章，再在国家级刊物发表文章，发表文章的级别，如芝麻开花节节高升，取得的写作成果与日俱增。我先后在《半月谈》、《经济日报》、《农村金融研究》等全国各级的八十多家刊物上发表了五百多篇文章，有数十篇文章在各级征文活动中获奖，最可喜的是，在国庆六十周年全国总工会的征文活动中获得了“优秀文章”奖。我虽然工作在最底层的县级机关，但是专业工作业绩表现突出，在国家技术职称评定中，还获得了高级技术职称。
创格。七九年我大学毕业刚好赶上改革开放，但全国农村普遍还是集体劳动，统一分配。我们生产队也和全国一样，社员们的劳动积极性不高，粮食生产能力很差，社员收入分配不好。我听到社员们对长期以来的集体劳动，统一分配很不满意，我结合以前在生产队，大队，公社工作的经验，运用我在大学学到的经营管理知识，参考其他地区农村发展生产的先进经验，经过反复思考，想出了包产到组，联产分配的办法。当时，我把这个办法讲给生产队的干部和一部分社员，都表示怀疑，思想上有顾虑。因为都没有听说过包产到组，联产分配，更没有见过，全县还没有一个生产队搞包产到组，联产分配。我向他们反复解释、宣传和动员，终于解除了生产队长和社员们的怀疑和顾虑，大家都表示愿意搞包产到组了。我们生产队有三个生产小组，我和生产队长、会计以及各组的组长一起丈量了土地，根据各组的土地确定了各组承包的粮食产量，又根据粮食产量确定了各组的工分，再确定了超奖短罚的办法。在这个框架下，三个生产小组与生产队长签订了粮食生产承包合同。合同签订后，社员们看到了希望，从而生产积极性激发起来了。与此同时，在大队，公社和县委农村工作队的大力支持下，当年我们生产队的粮食产量一跃达到了十七万斤，在上年的基础上增产了八万斤，增长了将近九成。年终，生产队集体和社员们个人都获得了好收成，不仅生产队的干部社员高兴，大队，公社，县上的领导都很满意，公社，大队，生产队都得到了县上的表彰。
当然，《五格文化》从多方位，多层次探索了五格文化的知识和道理，内涵是十分丰富的，涵盖的面是非常广泛的，涉及人生的方方面面，是一座取之不完，用之不竭的人生智慧宝库，并非仅仅如我所谈的这样。我只不过是从自己生活、学习、工作中摘取了点滴，来谈谈自己初浅的体验而已。
真正要学习五格文化的知识，弄懂五格文化的道理，自觉地，主动地，积极地运用到人生实践活动中去，受到更大的益处，取得更显著的成绩，还得深研细读《五格文化》这本书。
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