指导写“我的理想”的习作

小学六年级学生正处在人生观和世界观萌芽和形成时期，帮助学生形成正确的人生观和世界观，树立远大理想十分有必要。指导学生写好“我的理想”的习作，让学生思想上产生理想，行动中践行理想。　　一、 展示名人理想，启迪理想树立
　　世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
　　人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
　　抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
　　在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。——伏尔泰
　　一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
　　人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
　　人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
　　我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
　　理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。
　　理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共94部小说。这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录。
　　二、 学生交流思想，形成自己理想
　　学生小组里说说自己的理想，为什么有这个理想？是怎么形成的？然后推举代表到班上进行交流，这时思想在碰撞，理想在形成。孩子们喜形于色的述说仿佛盛开着一朵朵理想之花。
　　三、 理想的萌动，快乐的写作
　　学生在说理想的激情下，进行快乐写作，写出自己的理想。
　　我的理想
　　青山湖区南林小学六（2）班陶玲
　　每个人都有自己的理想，有的想当士兵，保家卫国；有的想当老师，培育人才……而我就想当一名歌手！
　　小时候，老天就赋于我的歌唱的天赋。一生下来，在母亲肚中憋了十个月的我，就叫个不停，声音是那样宏亮。听妈妈说，只要听见音乐，我就起了劲，咿咿呀呀不在唱什么，那样子颇像一名小歌星。八岁时，我偶然看到电视里一个叫孟庭伟的歌手唱着自己的歌，我也情不自禁地跟着唱了起来，唱着、唱着，我仿佛站在炫丽的舞台中央唱着自己的歌，所有的鲜花和掌声都向我涌来，我完全陶醉其中了。
　　从此以后，我的心里便立下了一个远大的理想，我要做一名优秀的歌手。唱自己喜欢的歌，给大家带来快乐。
　　以后的日子里，练歌和唱歌成了我最大的乐趣。只要一有时间，我就拿起录音机，听一听歌，试着跟在后面唱一唱。只要一听到好听的歌，我就极力找到歌曲谱记下来，求老师教我唱会。有时还会一个人站在小树林里边演边唱，此时树林中所有的动植物都是我的观众，我正把优美的歌曲献给我的观众们。
　　现在我只是一个六年级的学生，离我的理想还很远，但是我会为我的理想去努力，学好文化知识，学习音乐知识，练习试唱，学好一两种乐器。我相信，只要有理想，只要肯努力，就一定会成功！请大家为我加油，喝彩！
　　我的理想
　　青山湖区南林小学六（2）班陶思汉
　　每个人都有理想，而我也不例外。我的理想是当作家，写出一篇篇精彩的文章，让读者都赞叹不已。
　　刚开始时，我还没有找到一个属于我自己的理想，而写作文也只是我的兴趣。所以，每当身边有人提及理想时，我总是默不做声，而每当身边有同学问我的理想是什么时，我总会红着脸回答：“我的理想还没找到呢！”
　　一天，我闲着无聊，便看起了报纸。忽然，我的眼睛一亮，被一篇文章深深吸引了。这是一篇生动有趣，又启发我们道理的文章，至今还回味无穷。我想着：要是有一天，我写的文章也能有这么好，那该多好啊！就这样，我的理想不经意间便产生了。
　　但是现实并不美好，我正做着理想之梦时，发现自己的作文水平不得提高反而下降了，心急得惶惶了。我便努力观察思考，从生活中寻找养料；勤于阅读优秀作文，借鉴他山之石。想来次大的突破，写出让人啧啧称赞的作文。但不论我怎么写，就是写不好。
　　我忽然想到，“冰冻三尺非一日之寒”，要慢慢地提升自己的作文水平，急于求成，那样反而不好。水滴石穿，积沙成塔才是真道理啊。于是，我静下心来留心观察生活，感悟生活，默默地写，静静地思考，一篇篇的习作陪伴着我成长，陪伴着我走向自己的理想。
　　终于有一天，我的作文得到了老师和同学们一致的好评，还获得了市作文竞赛一等奖。我高兴之后平静下来，这只是向理想迈近了一步。理想的火光就在前方，看似很近，其实远着呢。我要赶紧划桨。
　　我的理想
　　青山湖区南林小学六（2）班陶雅琴
　　我有很多个理想，当一名幸勤的老师，教育一批又一批的学生；当建筑工程师，设计出美观环保的房子；当默默无闻的清洁员，扮靓街道美化生活。不过，我最想当的是一名医生。
　　我做医生的理想是源于我的爸爸妈妈。爸爸妈妈得了一种很奇怪的病，刮风下雨时腰就不停地痛。以前还好些，现在越来越严重。每当听到爸爸那痛苦的叹息声，我的心就好像被针刺了一样，做医生这个理想就在我的心中种下了。如果我当了医生以后，一定要让爸爸妈妈的腰不痛了，健康快乐地生活。不但如此，我还要让大家都远离疾病，健康舒心生活。
　　我做医生的理想还源于小时候生病的经历。
　　我小时候，身子很弱，经常生病。爸爸妈妈三天两头地在医院和家里穿梭。记得有一次，我依偎在妈妈怀里等待着检查结果，当我知道要住院的时候，害怕不已。这时有一名女医生，她抚摸着我的头，向我微笑着，这微笑是那样和蔼，是那样有力量，仿佛是冬日里的暖阳，我感觉亲切而不觉得害怕了。那位女医生，就是我的主治大夫。她常常来病房探望我，有时摸一摸我的脑袋，有时逗笑我一两句，生病的日子有了她似乎而很快乐似的。做一个像她一样的医生多好啊。
　　做医生的理想这颗种子已经悄悄种在我的心田，我要给她浇水施肥，让她长成参天大树，在蓝天下，在青草上，造福于人们。
　　四、演讲理想，激情理想
　　学生作文写好评改后，在班上举行一个“我的理想”演讲活动。学生在台上或娓娓叙述着自己的理想，或激情澎湃着自己的理想。演讲中学生和理想更迫切追求了，更在大家的见证下为实现自己的理想而努力着。在学生激情的感召下，我也演讲着自己的理想。
　　我的理想
　　南林小学陶勇
　　人们常说理想很丰满，现实很骨感。我却执意地说，现实很丰满，理想很骨感。作为教师的我，我的理想是追求教育的理想和理想的教育。
　　每天和学生、书本、作业打交道，日子平凡忙碌而过，但平凡中我不甘于平庸，更好地教好书，育好人是我的准则，是我的良心恪守。教育的理想和理想的教育时时在我的教学路上激励我：有时让我和学生撞个满怀，一节课愉快流淌；有时让我反思总结，期待好课在下一节；有时让我看见学生生命的拔节，愉快地成长；有时让我明白教育是门慢的艺术，不可急于求成，养成习惯，启发心智才是最重要的。
　　追求教育的理想和理想的教育，让我用心灵细细地观察学生，犹如观察一棵棵小树的生长。一场风过和他们一起迎接，一阵雨来和他们一道淋湿。知道他们的学习态度，学习兴趣，学习志向，学习疑惑。看到学生的进步我会高兴祝贺，碰到学生退步我会静心分析，寻找对策。
　　追求教育的理想和理想的教育，我会努力钻研教材，分析教材，用活教材。用教材来教学生，让学生在教材学习中形成学习能力，养成学习素养，得到情感的滋润。
　　追求教育的理想和理想的教育，我积极进行课改，把课堂真正还给学生，学生在自主、合作、探究中学习，学生敢于展示，敢于质疑，绽放学习主人的风采。那童诗会上学生敢说善写；那汉字遨游综合性学习中，学生让我快乐收获着；那阅读课中，学生在导学案的引导下快乐学习，生生互动，师生互动，亦师亦友，教学相长。
　　追求教育的理想和理想的教育，我认真积极写教学反思，反思课堂的精彩，更反思课堂的问题，与学生一道寻找解决的方案。教然后知困，反思让我困而知突破。在反思中我仿佛抓住了教育的理想和理想的教育，我的理想就在我的身边。
　　追求教育的理想和理想的教育，让我努力认真阅读教育教学书籍报刊。《中国教师报》是我的最爱，她告诉我最新的课改动态，她展示现代课堂的精彩，她深刻剖析教育现象教育问题，她让我茅塞顿开，她引领我前进。名师经典案例和教育智慧是我案头必备的书籍，她让我更真切地靠近我的理想，让我在教育理想的光泽下信心满满地教书育人。
　　于是，我要自豪地说，现实很丰满，理想很骨感。我的理想总在我的教学生活中，有时就在我身边，我是就在我前方，加紧脚步就可以抓住她。
　　我想，假以时日，孩子们的理想实现之时，会动情地回忆儿时理想树立的情景。 [ 本帖最后由 从容 于 2011-7-10 10:47 编辑 ]